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大红鹰高手机论坛走进宁波大红鹰学院微学院 感受课堂大不同

发布日期: 2019-11-08浏览次数:

  《程序设计基础》课堂上,学生们分小组学习,课堂气氛非常活跃。 邱皓琛 摄

  宁波大红鹰学院微学院成立至今已有3个月,这是浙江省首个微学院。微学院的课堂与传统的大学课堂有何区别?首批学生能否适应这里全新的教学模式?近日,记者走进微学院课堂,感受了一番在微学院学习的精彩。

  唐烨亮是宁波大红鹰学院微学院电子商务的首届学生。踏进教室的第一步,唐烨亮就感觉到了这里的与众不同:墙壁四周是玻璃黑板,还挂着6台大屏幕电视机;课桌是六边形的,上课分小组围坐;没有讲台,几乎每个方位都能成为教室的中心。

  “之所以打破传统的教室布局,是因为这样的设计更方便师生互动,也更利于学生进行讨论和展示。”微学院院长王明介绍。

  通常来“微教室”上课,每个学生都要带上电脑,并与投影仪连接。每个小组都有对应的电视屏幕,这样一来,该小组或者某个成员的讨论结果或者方案可以点对点直接输出。不同小组间的投影还能互相切换。

  “原本安静的课堂变得热闹起来,气氛相当活跃。对于老师的提问,同学们都争先恐后地回答。”社交网络专业教室徐颖说。

  “微教室”主要针对微学院和信息工程学院的师生开设。动手操作性强、需要合作讨论的课程适合在这里上课。学生每周能在“微教室”上课2~3次。

  随着新媒体的兴起,微博、微信、QQ成了当下学生主要的社交平台,“微课程”把教学中的重点、难点录制成视频上传到这些社交平台上,供学生随时浏览学习。

  13电子商务专业学生郭佩佩是微信朋友圈的活跃分子,也是学院微信的粉丝。“看微信时能吸收些专业知识也挺好,学起来更轻松了。”

  嵌入式综合课程设计专业老师慈艳柯,教完每个章节,创富67845宝阁资料都会让学生把感兴趣的知识点,制作成视频,传到校园课程网站,供所有同学参考。

  微学院有社交网络、电子商务和财务信息化三个专业方向,首批招收了112位学生。

  四年时间,学生必须完成一整套的“微距离”课程,要求学生要经过“微体验”、“微实践”、“微实战”三个进阶的课程学习。

  目前,每周五上午是固定的微体验课,学生们或是去宁波科技园现场观摩,或是听取知名企业家的讲座。

  从大二开始逐渐进入“微实战”阶段,微学院每个专业学生都有各自的任务。社交网络与应用专业每位学生必须联系一家企业,要求学生毕业时具备在微信、微博下的软件开发与设计能力,能为企业开展技术服务或产品推广。电子商务专业学生在校期间必须通过淘宝、天猫等电子商务平台开设网店进行实战训练,才可获得相应学分。

  唐烨亮已经开始了实战准备。他正在筹备设计一款校园导航APP,研发成功后,能让新生更快熟悉校园环境,了解校区部署。

  学校和企业还校企共建实践体系,包括共同编写实践教程、共同组建应用型师资团队、共建校内实验室等。